quarta-feira, 10 de junho de 2009
terça-feira, 9 de junho de 2009
E agora, Volumes
1. Observa os sólidos seguintes: 1.1. Tomando como unidade o sólido mais pequeno, indica a medida de volume de cada um dos sólidos.
2. A Luísa quer guardar no armário da cozinha latas de conserva. Sabendo que o armário tem 30 cm de altura, 30 cm de profundidade e 40 cm de comprimento, quantas latas com as
dimensões da lata da figura irá conseguir guardar?
dimensões da lata da figura irá conseguir guardar?
domingo, 7 de junho de 2009
Exercícios com divisão
1- Calcula o valor das expressões numéricas seguintes.
a) 72 + 28 – 92 =
b) 18 – (0,8 x 100 : 10) – 32 =
= _____ - ( _____ : _____) - ______ =
= _____ - ________ - _______ =
= ________ - ________ =
= ____________
c) (5 + 7) : 3 + 1 =
d) (420 : 3 x 0,1) : 2 =
= ( ________ x _____) : ______ =
= ________ : ________ =
= _______________
d) 5 x 4 : (8,2 + 1,8) =
a) 72 + 28 – 92 =
b) 18 – (0,8 x 100 : 10) – 32 =
= _____ - ( _____ : _____) - ______ =
= _____ - ________ - _______ =
= ________ - ________ =
= ____________
c) (5 + 7) : 3 + 1 =
d) (420 : 3 x 0,1) : 2 =
= ( ________ x _____) : ______ =
= ________ : ________ =
= _______________
d) 5 x 4 : (8,2 + 1,8) =
Os meus exercícios matemáticos com ângulos e triângulos
1. Observa as figuras e completa as frases.
1.1. Quanto aos lados, o triângulo I é:
1.2. Quanto aos ângulos, o triângulo II é:
1.3. Quanto aos ângulos, o triângulo III é:
2. Observa o triângulo [ABC].
2.1. Classifica-o, justificando, quanto aos lados:
2.2. Classifica-o, justificando, quanto aos ângulos:
3.Considera o triângulo [ABC].
3.1. Determina a amplitude do ângulo ACB.
4. Observa os seguintes triângulos:
4.1. Usando a régua e/ou o transferidor, classifica cada um deles, quanto aos lados e quanto aos ângulos.
1.1. Quanto aos lados, o triângulo I é:
1.2. Quanto aos ângulos, o triângulo II é:
1.3. Quanto aos ângulos, o triângulo III é:
2. Observa o triângulo [ABC].
2.1. Classifica-o, justificando, quanto aos lados:
2.2. Classifica-o, justificando, quanto aos ângulos:
3.Considera o triângulo [ABC].
3.1. Determina a amplitude do ângulo ACB.
4. Observa os seguintes triângulos:
4.1. Usando a régua e/ou o transferidor, classifica cada um deles, quanto aos lados e quanto aos ângulos.
domingo, 10 de maio de 2009
O "SuperTmatik" e o "Cinco em Linha da Tabuada"
Não te esqueças de treinar a tabuada para que, no dia 17 de Junho, Dia do Departamento das Ciências Exactas e Naturais, consigas ser um bom concorrente no Campeonato final destes jogos matemáticos, que muito desenvolvem o raciocínio. Terás, concerteza, um prémio, pela tua boa actuação. Boa sorte!
Os meus exercícios matemáticos com multiplicação
E agora, que tal uns exercícios com multiplicação?
1. Aplicando as propriedades da multiplicação, completa as seguintes expressões e indica qual a propriedade aplicada.
13 x ___ = 5 x 13
7 x 11 x 18 = 7 x (___ x 18)
4 x (5 + 9) = 4 x ___ + 4 x 9
16 x 0 = ___
23 x ___ = 23
2. Dos números 0, 2, 3, 5, 8, 12, 13, 15, 20, 25, 27, 35, 50, indica:
os múltiplos de 2;
os múltiplos de 3;
os múltiplos de 2 e de 5;
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